防火演戏

『今天我早就知道有防火演戏*，因为我早就看到操场上放了一二三四五六年级的椅子。』

『今天历史老师要我们专心听，因为待会儿会有防火演习，先专心听，因为待会儿没有时间上课了。当老师提到防火演习后，我们全班更不专心了。』

咦？这不是保密的事吗？怎么变成这样的情况？
唉，学校里真的没有秘密。

*真的是双关词，真的是演戏，不是演习。

什么是瞪羚？

『老师，什么是瞪羚？』

「哦，来！老师叫我哥开给你看。」

（谷歌图片展示）

『啊？怎么那么像羊的？』

『它是什么动物哦？』

『它就是佩奇猪的老师啊！』

（小鬼的话点醒了老师，老师寻找羚羊夫人的图片）

（谷歌图片展示）

『哦，原来它长这样！』

『哦，Madame Gazelle！』

忘记的想念

Hello old friends. 

I haven’t seen you for 3 years. 

I forgot you’re name and what you look like. 

But I miss you. 

以上是一个12岁的小鬼写的回复。

已经转学的小鬼。

转学了三年的小鬼。

对他的印像已经渐渐淡忘，然而班上的好几位同学都记住了老友。

纷纷写了信给他。

以上，就是这个小鬼的回复。

已经忘记华语的小鬼，小洋鬼子。

特意把这写话放在这里，主要是要研究一件事。

让各位想想：

我已经忘记了你的名字，也忘记了你们的长相。

但是，我想念你们。

这两句话没有矛盾吗？

是鄙下吹毛求疵，鸡蛋里挑骨头了吗？

忘了你是谁，但是我想念你。

如果想念，还会忘吗？如果忘了，怎么还提得上想念呢？

别怕，我保护你

小儿子说：『爸，带我去楼下拿奶瓶。』

爸爸说：「你自己去啊！」

小儿子说：『我怕楼下有怪兽，爸爸带我去。』

爸爸说：「你自己去，爸爸也怕怪兽啊！」

小儿子说：『不怕，我来保护你！』

「……」爸爸无言，被小儿子拖到楼下去找奶瓶。

 

不想当超级英雄的胡思乱想

最近给小鬼们写《超级英雄》这个题目。

不知道是引导出现状况，还是题目的限制，鄙下发现孩子对成为超级英雄这件事情兴趣缺缺。

嗯，这不能是结论，因为才参加试验的人数那么低（少于10人）。

小鬼提到：“当个超级英雄又累又麻烦又危险”

也有写到：“我不想当超级英雄，因为我可能会被杀死，被外星人射死……”

如果这两句话代表着所有孩子的心声，我们来想想，现在的世界变了什么样？

孩子们已经不再关心他人，只顾自己？

孩子们怕累怕苦怕麻烦？不想承担？

如果是这样，那么我们想想，为什么会这样？

当孩子看到流浪猫，好可怜，想伸出援手。

父母会说：“……”（自己填空）

当路边有人躺着，大家忙着拿手机出来拍照上传，我们的孩子可能提出报警。

父母会说：“……”（自己填空）

是孩子怕累，真的？

是孩子怕苦，真的？

是孩子怕麻烦，真的？

一二比一亿大

『老爸，一百比较大吗？』小鬼问爸爸。

「唔，一百比十大。」

『那么一千呢？』

「一千比一百大。」

『还有更大的吗？』

「有，一万啊！」

『有比一万大的吗？』

「百万、千万都比一万大。」

『那么千万十最大的咯？』

「不，还有一亿。」

『哦，那我知道了，一二比一亿大。』

「……」

国语人

有个小鬼跟爸爸说：『老爸，我班有个华人，但是他不会说华文。』

「那么他会说什么话？」

『他会说英语。』

「那么你就跟他说说英语咯，顺便锻炼你自己的英文会话。」

小鬼继续说：『老爸，我班有个国语人。』

「啊？」

『他只会说国语。』

「……」

光说不练

「孩子啊，快来看，瓶子里有孑孓！」

『哪里哪里，我看看』

「看到吗？」一边指着上下游动的小虫，一边说。

『根据书本所写的，我断定这是黑斑蚊的孑孓。』

「你怎么知道？」

『我们要处理它的时候，要把瓶子刷干净，因为黑斑蚊会产卵在瓶子的壁上，不刷干净的话，它会继续生长的。』

「哦哦，那怎么办？」

孩子走开了。

只能唱儿歌

由于现在体育课无法如往常一样，打打球，追逐，蹦跳……

所以A老师只好让孩子们留在班上上体育课。

但是，为了不要闲着，A老师让小朋友们玩一些团康游戏。

其中一天，A老师让小朋友们玩对唱游戏。

「好，你们班分成一半，左一半唱一首歌，然后换成右一半唱，哪一边唱不下去，那一边就输！」

『好！我们先来，ABCDEFG……』左一半先来。

「不错，换右一半唱！」

『呃……呃……一闪一闪亮晶晶……』

『Have you ever see a penguin comes to sea……』

就这样，他们唱了几个回合。

A老师增加难度，就设定主题：

「来，现在规定只能是圣诞歌曲！」

『啊？Ding Dong Bell, Ding Dong Bell, Ding Dong all the way……』

『We wish you a Merry Christmas……』

接着，A老师换个主题：

「这次，只能唱儿歌！」

『老师，可以不要吗？我们不会唱儿歌哦！』

『对咯对咯，我们只会唱流行歌曲！老师，我唱给你听……Na na na na na na na na ei……』 

咬你的肚子

孩子的爸时常跟孩子玩一个游戏。
孩子的爸说：「咬你的肚子。」
孩子就会用手盖住肚子。
孩子的爸说：「咬你的耳朵。」
孩子就会捂住耳朵。
孩子的爸想借机会让孩子知道各个身体部位的名称。
屡试不爽，好好玩。
有一次，孩子的爸说：「咬你的牙齿。」
结果换来孩子的妈的白眼。

孩子长大了，虽然还不会说话，但是机灵得很。
唯独孩子的爸还没长大。
这一次，孩子的爸又再玩同一个游戏。
「咬你的肚子！」
结果，孩子哪里都没有盖住，只是用了两只手……
盖住孩子的爸的嘴巴！

我不是跟爸爸上学的

有个当老师的父亲嘱咐孩子，在学校时不能叫“爸爸”，要叫“X老师”。
孩子很懂事，从来不犯规。

有一回，孩子的班主任问：
『同学们，你们谁是搭校车来上学的？』
好几个同学举手。
班主任继续发问：
『那么，你们谁是爸爸载你来学校的？』
又有好几个同学举手，包括那孩子。

过了半刻，孩子发现不对劲，马上举手。
班主任让他说话。
孩子说：『老师，我不是跟“爸爸”来上学的，我是跟“X老师”来上学的。』

别忘了还有邻居哪！

今天老爸一大早载着孩子们去外婆家，把小弟弟寄放在那里。
才5岁大的大哥哥隔着车窗，大声地喊：『外婆！外婆！』
老爸不想他惊动邻居，毕竟太阳公公还没起床呢！
老爸说：「嘿，还有邻居啊！」
（意思浅显易懂了吧？邻居都还没起来啊，那么大声会吵到他们）

大哥哥会意，马上做出修正。
他大声地喊：『邻居！邻居！』
（意思也浅显易懂吧？老爸要我当个有礼貌的人，除了称呼自己的亲人，也别忘了身边人）

不是要爱地球吗？

『老爸，我要上色！』
「好，我打印一张给你。」
『老爸，为什么不让我用新的白纸。』
「嘿，用单面纸就好啦！」
『为什么要这样？』
「你不是要环保，爱地球吗？」
『……』


『咦，老爸，为什么关水？』
「你们已经洗好久了。」
『可是，我们还没玩够呢！』
「不行！」
『老爸！』
「你们不是要爱地球吗？怎么就浪费水了呢？」
『……』

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就这样，老的一直用这招“不是要爱地球吗？”来达到自己的目的。
唉，纯真的小孩，卑鄙的大人。

长大后要做什么？

有人问：『你长大后要做什么？』
有人答：『我要当画家。』

片刻，有人想了又想，说：
『我想，我还是不要当画家，我要当美女！』

动词

『明白了吗？动词，就是指那些会动的。跑、跳……』妈妈说。
『明白了！』孩子说。

『那好，给我一个动词的例子。』妈妈说。
『狮子！』孩子信心满满地说。

妈妈愣了，问：『怎么会是狮子呢？』
孩子理直气壮地说：『狮子会动啊！』

哼，吵醒你！

弟弟惹姐姐生气。
姐姐说：『哼，我叫我的隐形鹦鹉每天在你睡觉的时候，去吵你！』
隐形鹦鹉是她想象中的宠物。

『鹦鹉在哪里？』弟弟问。
『哼，你是看不见它的。』姐姐神气地说。
『它的叫声好听吗？』弟弟问。
『哼，你是听不见它的。』姐姐说。

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嗯，不是自相矛盾吗？

弟弟挑食

姐姐怒道：『弟弟真讨厌。』
父亲问：『怎么啦？』

姐姐说：『他挑食，他只挑蛋糕上的巧克力粒。』
父亲说：『那你呢？』
姐姐说：『我才不会像他那样呢！』
父亲说：『真的吗？』

姐姐说：『我只吃蛋糕，才不会专吃巧克力粒。』
父亲无言。

吃两根

『你们吃饭太慢了。』妈妈不满意孩子吃饭的速度。
『我吃完这根玉蜀黍，你们都还没吃完，我就把你们的碗收走咯！』妈妈放出重话。

孩子们若有所思，思考了半刻，然后说：
『妈，你可以……』
『什么？』
『妈，你可以吃两根吗？』

河神与河童

有个小鬼在过桥时，一时失衡，掉入不深的河里。
双脚湿了，还乐得哈哈大笑。
「既然都壮烈牺牲了，就帮助后面的队友过河吧！」
乐观的他，欣然接受。

『来吧，过河吧！我是河神！』
他一边帮助队友，一边喊道。
有些队友需要他的帮助，有些却摇手谢绝。
『来吧，让我帮助你过河吧！我是河神！』

还是有人拒绝。
『来吧，让我帮助你过河吧！我是河神！』
再三拒绝！
『你拒绝河神的帮忙，我要拉你下水！』

身边的朋友说：
『喂，拉人下水，你就不是河神了！』
『不是河神，那我是什么？』

身边的朋友说：
『只有河童才会拉人下水，你就当河童吧！』

生字找朋友

老师要学生为生字找朋友（构词的意思）。
哭：哭脸
出：出门

有些小鬼空着不写，因为识字量不足。
有个小鬼，写了四个字的词语，令老师哭笑不得。

笑：我是笑的

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该改对，还是改错？
该附上回馈：老师也赞同！
还是一笑置之？