几年前,鄙下和几位同学一起做实验。
在实验开始之前,我们先设定了假设(hypothesis)。
经过了我们的一番努力(通常只是一个人的努力),我们完成了整个实验,也得到了实验结果。
结果我们的实验结果和我们定下来的假设不相符。
假设不成立,鄙下的同学很慌张,他问:
『怎么办?要不要重新做过这个实验?』
鄙下感到很奇怪,为什么假设不成立就得重新做过实验呢?
我们做这个实验的程序上没有错误,只是得到的结果不支持我们设立的假设而已啊!
最近才从一位资深科学老师口中得知:
『我们的实验通常我们都会教学生学出正确的假设,因为怕他们乱了。』
难怪每一个实验都得到和假设一样的结果。
更难怪为什么学生们会以为只要结果和假设不符合,就是“搞错了”的错觉。
2 条评论:
假設不成立
我們可以成立另外一種結論
可以開拓新的一個研究方向
你說得對,課本上的實驗都是屁
我們只不過一直做著別人做過的事實
結論不對就偷偷更改數據
因为我们都被灌输了一个观念,
只要做实验,结果一定是我们想象那样的。
难怪我们没有伟大的发明家。
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