今天（20061231）义工叔叔打电话来，说他和馨姐要去医院，问我要不要一起去。
我说好！
叔叔在15分钟后到达我家，可是车里只有他一个人。
原来馨姐放我和叔叔飞机，她跟别的旅游团去市区一日游。
结果就由我跟叔叔两个人去医院。
今天我第一次去医院的深切治疗部（ICU），以前我曾经进过某医院的深切治疗部探望我外婆，所以知道凡是在这里的病人都是已经一只脚踏进鬼门关了。
这医院的ICU和我以往去过的有点不同，那就是进门前要脱鞋，我想应该是怕鞋子会带细菌吧。
我们探望的是一位老先生，样子不是看得很清楚，因为他睡的地方是加护病房（CCU）。
陪同病人的有病人的太太和两个儿女。
叔叔和儿女谈话，我就四处张望。
每当病人的太太触碰病人时，病人的心跳就会加速（从心跳显示器上面发现的）。
为了避免病人的心跳过快，儿女劝妈妈不要再触碰病人。
过后…
我和叔叔到六楼女病房去探病人，这里的病人都是等着动手术的。
我们探望了三个人，顺序是一位中年女性，一位少女，和一位老婆婆。
让我留下深刻印象的是老婆婆。
她的特别之处并不是他的病，而是她的家庭成员。
婆婆有七个孩子，四男三女。
你可知道她有多少孙子孙女？
答案是六十有七。
哇…平均一个孩子生九个。
婆婆有一点担心她接下来的手术。
叔叔就安慰她说：『不用怕的，交给神去安排吧！』
看到担心的婆婆，我很庆幸我家的婆婆还很健康。
今天遇到很多帅哥美女。
首先我们遇到一位年轻有为的脑科外科医生，从伊拉克来的（之后跟菱姐提起，她跳脚说为什么她又错过了认识帅哥医生的机会，嫁给帅哥医生是她的愿望）。
然后我们又帮漂亮的护士小姐装氧气桶。
最后我们去探升级去成人病房的小妹妹。
今天她并不是很精神，几乎都不笑。
幸好之后我逗她两句，她还有一点点笑容。
我和叔叔要求她做一些手部运动，她都懒得动。
我觉得她不是懒惰，而是心灰了。
长年住在医院，一点康复的现象都看不见，她开始放弃了，开始放弃了希望。
之后不管我们怎么威逼利诱，她都不为所动。
可是很高兴的是，当我对她摇摇手说再见时，她肯摇摇手。
这比我拾到一百块还来得高兴。
后记1：
长年的等待，会冻结一个人的希望。
后记2：
如果有谁想要多生，改次有机会我才请教那婆婆的儿女们。
20061231于16号猪窝
31.12.06
29.12.06
台湾地震，南马水灾。
台湾地震影响中国、新加坡、马来西亚等地的网络。
我想起这新闻，心里就有些惭愧。
因为我只怪地震影响我上网的方便，可是我却不想想地震的灾民的痛苦。
南马因为连夜雨，导致柔佛等地大水灾。
造成多处地方的居民都变灾民。
蔬菜又起价，看来埋怨菜贵的声音，一定比同情灾民的叹气声大很多。
我想起这新闻，心里就有些惭愧。
因为我只怪地震影响我上网的方便，可是我却不想想地震的灾民的痛苦。
南马因为连夜雨，导致柔佛等地大水灾。
造成多处地方的居民都变灾民。
蔬菜又起价，看来埋怨菜贵的声音，一定比同情灾民的叹气声大很多。
19.12.06
What is PAC??
Can any one tell me what is PAC and what is it work for?
This is one of the Public Bank online system.
Tell me.... I want to buy air ticket!
This is one of the Public Bank online system.
Tell me.... I want to buy air ticket!
15.12.06
Ice Breaking 2
...
Then all the students sit in a circle, there was 23 of us if I'm not mistaken.
In the trandisional Ice Breaking, I only can remember 2-3 people in one time, other I will forgot in short time. (What we call short term memory)
But by using the new Ice Breaking, I can remember all of 23 of the classmate...
The lecturer sit in the middle between 2 girls, and he toss the coin to decide who is the first and who is the last.
Luckily, the girl beside me get the first, then I'm the second one.
The first one have to give his/ her adjective with his/ her name, where he/ she from and how many sibling in his/ her family.
After the first one introduce herself, the second one (me) have to introduce who she is, then only introduce myself.
The one next to me have to introduce the first girl, then introduce me, then only introduce herself.... and following by this rule.
That's means the last one have to introduce all the 22 classmate then only introduce herself.
Impossible right?
But after you try it, you will get it.
In my class, start from the first is:
Great G, Tasty Teh, Ideal I, Gentle G, Sweet S, Rocky R, Fast F, Beautiful B, Dynamic D, .....
(I already told you, my memory is piece of amitabha, so I forgot the order and I forgot who is the following already.)
finish.
Then all the students sit in a circle, there was 23 of us if I'm not mistaken.
In the trandisional Ice Breaking, I only can remember 2-3 people in one time, other I will forgot in short time. (What we call short term memory)
But by using the new Ice Breaking, I can remember all of 23 of the classmate...
The lecturer sit in the middle between 2 girls, and he toss the coin to decide who is the first and who is the last.
Luckily, the girl beside me get the first, then I'm the second one.
The first one have to give his/ her adjective with his/ her name, where he/ she from and how many sibling in his/ her family.
After the first one introduce herself, the second one (me) have to introduce who she is, then only introduce myself.
The one next to me have to introduce the first girl, then introduce me, then only introduce herself.... and following by this rule.
That's means the last one have to introduce all the 22 classmate then only introduce herself.
Impossible right?
But after you try it, you will get it.
In my class, start from the first is:
Great G, Tasty Teh, Ideal I, Gentle G, Sweet S, Rocky R, Fast F, Beautiful B, Dynamic D, .....
(I already told you, my memory is piece of amitabha, so I forgot the order and I forgot who is the following already.)
finish.
Ice Breaking 1
Today is my first day for English class this semester.
And I learn a new way of Ice Breaking.
Ice Breaking is a old activity that let a new group of people to know each other.
Something like introduce yourself, where you come from, what you like.
But for me, I won't get to remember anyone of the group by this tradisional Ice Breaking.
Today's Ice Breaking is a bit different.
The lecturer (Mr. Lourdes) bring me a fresh way that I had never try before.
He ask us to create a short name. E.g. Tan Ming Gui = Gui / Tan / Whatever.
After that, create a adjective start with the alphabet of the choosen name.
Like myself, I use Teh as my short name.
Then it must be T_____ Teh.
So I choose Tasty as my adjective. Then I become Tasty Teh.
to be continue....
And I learn a new way of Ice Breaking.
Ice Breaking is a old activity that let a new group of people to know each other.
Something like introduce yourself, where you come from, what you like.
But for me, I won't get to remember anyone of the group by this tradisional Ice Breaking.
Today's Ice Breaking is a bit different.
The lecturer (Mr. Lourdes) bring me a fresh way that I had never try before.
He ask us to create a short name. E.g. Tan Ming Gui = Gui / Tan / Whatever.
After that, create a adjective start with the alphabet of the choosen name.
Like myself, I use Teh as my short name.
Then it must be T_____ Teh.
So I choose Tasty as my adjective. Then I become Tasty Teh.
to be continue....
14.12.06
Conversation between English Lecturer and me
"Is it any uncomfortable for you to staying here, any problem for you?"
"No, sir."
"Everything still ok?"
"Yes, sir."
"So... are you living with same kampung (village) people or mix?"
"Oh... I stay with people from different places. "
"Good... better stay with someone who not same place as yours."
"So... have you walk around this place already?"
"Yes sir, i have been to Kundasang, and I... I climbed the Mountain K already."
"Oh, really? It's good that you did it, even the local people never been there before."
"Ya... it's same for the local people. I means for me, I myself never... been to the KL tower before..."
"Oh ya... you're right, I also never been there, I'm thinking what for I going there. Nothing special, right?"
"Well, this place is a really nice place, you will not thinking of going back to KL. No traffic jam, living area is ok..."
"Yeah, what I think is, this place is for you to find your life, KL is a place where you find your money."
"Yeah. Yor're right!"
"No, sir."
"Everything still ok?"
"Yes, sir."
"So... are you living with same kampung (village) people or mix?"
"Oh... I stay with people from different places. "
"Good... better stay with someone who not same place as yours."
"So... have you walk around this place already?"
"Yes sir, i have been to Kundasang, and I... I climbed the Mountain K already."
"Oh, really? It's good that you did it, even the local people never been there before."
"Ya... it's same for the local people. I means for me, I myself never... been to the KL tower before..."
"Oh ya... you're right, I also never been there, I'm thinking what for I going there. Nothing special, right?"
"Well, this place is a really nice place, you will not thinking of going back to KL. No traffic jam, living area is ok..."
"Yeah, what I think is, this place is for you to find your life, KL is a place where you find your money."
"Yeah. Yor're right!"
12.12.06
思想凝定人格，人格创造行为
之前与萧姑娘有讨论到：『人无法改变别人。』
这句话曾让鄙下深思了很久。
如果人无法改变别人的话，鄙下念心理学岂不是白念？
今天讲师也问同样的问题：
『我们念心理学的，可以改变别人吗？你的客人（Client）抽烟，你劝说他两句，之后他就可能不抽烟了吗？你遇到同性恋的朋友，你能劝他变成异性恋吗？』
『如果不能的话，你念来做什么？心理学家都是做什么的？』
讲师一个个人叫名字来回答，有些同学回答得不错，可是不是讲师要的。
因为鄙下也一直深思这个问题，也有自己的想法。
所以很想试一试回答，可是又没勇气举手回答。
眼利的讲师看到鄙下的眼睛闪出蜡笔小新的闪烁眼神，就让我回答他的问题。
鄙下长篇大论说了一大堆，大意是：
「心理学家和我们念心理学的都不能改变他人的行为，我们的工作是去了解他们做某些事的原因，然后尝试去让客人明白他们的动机，好处和坏处。
例如：如果抽烟的主因是缺乏家庭温暖，我们应该让他知道原因何在，然后设法去解决。而不是跟他说吸烟危害健康………」
一开始讲师越听越糊涂，可是听了鄙下的总结后比较明白了一些。
他说：『你有讲到一些我要的，可是不是最主要的。』
他说：『心理学不能改变他人的行为，可是我们能从思想入手，因为思想凝定人格，人格创造行为。』
他还说：『如果你要你的孩子这样或那样，你必须在他三、四岁时开始教育他，不然的话很难。』
这句话是不是肯定了『三岁定八十』这句俗语呢？
这句话曾让鄙下深思了很久。
如果人无法改变别人的话，鄙下念心理学岂不是白念？
今天讲师也问同样的问题：
『我们念心理学的，可以改变别人吗？你的客人（Client）抽烟，你劝说他两句，之后他就可能不抽烟了吗？你遇到同性恋的朋友，你能劝他变成异性恋吗？』
『如果不能的话，你念来做什么？心理学家都是做什么的？』
讲师一个个人叫名字来回答，有些同学回答得不错，可是不是讲师要的。
因为鄙下也一直深思这个问题，也有自己的想法。
所以很想试一试回答，可是又没勇气举手回答。
眼利的讲师看到鄙下的眼睛闪出蜡笔小新的闪烁眼神，就让我回答他的问题。
鄙下长篇大论说了一大堆，大意是：
「心理学家和我们念心理学的都不能改变他人的行为，我们的工作是去了解他们做某些事的原因，然后尝试去让客人明白他们的动机，好处和坏处。
例如：如果抽烟的主因是缺乏家庭温暖，我们应该让他知道原因何在，然后设法去解决。而不是跟他说吸烟危害健康………」
一开始讲师越听越糊涂，可是听了鄙下的总结后比较明白了一些。
他说：『你有讲到一些我要的，可是不是最主要的。』
他说：『心理学不能改变他人的行为，可是我们能从思想入手，因为思想凝定人格，人格创造行为。』
他还说：『如果你要你的孩子这样或那样，你必须在他三、四岁时开始教育他，不然的话很难。』
这句话是不是肯定了『三岁定八十』这句俗语呢？
11.12.06
5.12.06
医院的一天 - 儿童病房
久久没去医院了，因为不是我们忙，就是义工叔叔不得空。
今天（20061203）我们（叔叔、馨姐还有一位新来的小姐）先去另一所医院。
（很巧的每一次如果有新人，我们的行程一定会有所改变，平时都是直接到老医院的。）
我们今天去的是一所妇科与儿童专科的医院。
还没进去医院，馨姐就说：『这医院的病人也太舒服了吧。』
从外观来看，这医院的确比老医院美。
泊好车，要进去医院门口时，我们遇到一位美美的见习女医生。
真的在狗头村里，我们很难遇到叔叔不认识的人，这见习医生又是他认识的。
在叔叔和她寒喧的时候，我跟馨姐说：「改日我们先来这里看医生，才去老医院看病人好不好？」
她也点头同意。
我们上了三楼，经过PICU，不知道怎么念，我只知道是儿童深切治疗部，严禁探访。
我们继续走去别的普通病房，有一位医学系的姐姐带我们参观。
我看到了一些熟面孔的病人和家属，好像在老医院看过（之后才发现原来他们都是从老医院转过来的，老医院的儿童部正在装修）。
从医生姐姐的口中，我们得知一点每个孩子的背后故事，有些是穷困家庭过来的，穷困的程度是孩子进院时是裸体的，由於常年住在郊外，没有去过大城市，就连打针是痛的都不晓得。
他们是救护车送来的，可是他们却没有回家的车资（RM25）。
有些孩子小小就得到血癌，这些孩子如果不接受化疗，就会命不久矣，
可是接受化疗，在整个化疗期间如果跑进了一只细菌，就能打包了。
所以要化疗，还是不要化疗，成了医生们的矛盾。
有的孩子必须常年输血，每个月一包，如果当地找不到适合的血，医院就会向血库申请，然后空运过来。
这些孩子即使没病没痛，最长命也不过20岁。
在整个探访过程，医生姐姐一直不断地说：『孩子生病真的不容易啊…就连一些大人都无法忍受的化疗，他们这么小就必须开始面对了。孩子住院，妈妈也住院，家庭经济困难啊…如果孩子又多、真的是雪上加霜。』
一个小时后，我们从这医院出来，到老医院去看另一些病人。
去探很久不见的小女孩，本来她住院的时候是儿童，住院了5年，现在升级去成人部了。
她的姐姐一看到我也不念我的名字，只是跟他妹妹说：『Tikus datang（老鼠来啦）.』
因为我之前画了一只松鼠给小妹妹，可是义工叔叔硬是说那是老鼠不是松鼠。
害我也变成老鼠哥哥了。
上两次看小妹妹时，她没什么笑容，可是今天常常笑，很美。
期间也探了一个印尼女佣、一个七旬老伯、和一位拿督的母亲。
不同的国籍、不同的性别、不同的年龄、不同的阶级。
可是病是公平的，不管你有多特殊，你是普通人，你就会病。
后记：你我是幸运的一群，你我都应该去帮助不幸的他们。
20061205于16号猪窝
今天（20061203）我们（叔叔、馨姐还有一位新来的小姐）先去另一所医院。
（很巧的每一次如果有新人，我们的行程一定会有所改变，平时都是直接到老医院的。）
我们今天去的是一所妇科与儿童专科的医院。
还没进去医院，馨姐就说：『这医院的病人也太舒服了吧。』
从外观来看，这医院的确比老医院美。
泊好车，要进去医院门口时，我们遇到一位美美的见习女医生。
真的在狗头村里，我们很难遇到叔叔不认识的人，这见习医生又是他认识的。
在叔叔和她寒喧的时候，我跟馨姐说：「改日我们先来这里看医生，才去老医院看病人好不好？」
她也点头同意。
我们上了三楼，经过PICU，不知道怎么念，我只知道是儿童深切治疗部，严禁探访。
我们继续走去别的普通病房，有一位医学系的姐姐带我们参观。
我看到了一些熟面孔的病人和家属，好像在老医院看过（之后才发现原来他们都是从老医院转过来的，老医院的儿童部正在装修）。
从医生姐姐的口中，我们得知一点每个孩子的背后故事，有些是穷困家庭过来的，穷困的程度是孩子进院时是裸体的，由於常年住在郊外，没有去过大城市，就连打针是痛的都不晓得。
他们是救护车送来的，可是他们却没有回家的车资（RM25）。
有些孩子小小就得到血癌，这些孩子如果不接受化疗，就会命不久矣，
可是接受化疗，在整个化疗期间如果跑进了一只细菌，就能打包了。
所以要化疗，还是不要化疗，成了医生们的矛盾。
有的孩子必须常年输血，每个月一包，如果当地找不到适合的血，医院就会向血库申请，然后空运过来。
这些孩子即使没病没痛，最长命也不过20岁。
在整个探访过程，医生姐姐一直不断地说：『孩子生病真的不容易啊…就连一些大人都无法忍受的化疗，他们这么小就必须开始面对了。孩子住院，妈妈也住院，家庭经济困难啊…如果孩子又多、真的是雪上加霜。』
一个小时后，我们从这医院出来，到老医院去看另一些病人。
去探很久不见的小女孩，本来她住院的时候是儿童，住院了5年，现在升级去成人部了。
她的姐姐一看到我也不念我的名字，只是跟他妹妹说：『Tikus datang（老鼠来啦）.』
因为我之前画了一只松鼠给小妹妹，可是义工叔叔硬是说那是老鼠不是松鼠。
害我也变成老鼠哥哥了。
上两次看小妹妹时，她没什么笑容，可是今天常常笑，很美。
期间也探了一个印尼女佣、一个七旬老伯、和一位拿督的母亲。
不同的国籍、不同的性别、不同的年龄、不同的阶级。
可是病是公平的，不管你有多特殊，你是普通人，你就会病。
后记：你我是幸运的一群，你我都应该去帮助不幸的他们。
20061205于16号猪窝
3.12.06
神山行 - 最高的藤球赛
我相信这是全东南亚最高的藤球赛。
在接近3800米海拔高的休息站的一场游戏。
普通看，这就是普通的游戏。
可是经过我告诉你，这是3800米海拔高的球时，你怎么想呢？
3800米…3800米…
如果那球从这个点跌下来，需要多久才能到地呢？
神山行 - 英雄之用武之地
『哇…他们好厉害哦，背着十多公斤都还爬快过我！』
『哇…都不累的吗？』
他们是行李搬运工（Porter），
可能是习惯的关系，他们…
搬得比我多，
穿得比我少，
长得比我瘦，
爬得比我快！
在整个爬山行程（包括与朋友讨论时）我们常提到他们。
可是下山后，还有谁会记得他们呢？
神山就是他们的舞台，一旦离开舞台，他们必须拥有别的才艺，否则…
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