考卷的分数本来就存有误差——来自出题者的误差。那些常常在及格-不及格边界的学生，及不及格就是看这些出题者的。小弟倒觉得最惨的是这批学生，而拚分数的就是他们。0分的学生再拼也是靠近0分，100分的也是靠近100份。可是及格边境的学生，1分都可以决定生死。基本上，教育制度就很白痴地把及不及格划成黑白，完全不容许灰色地带。
对于“差一分及格，好可惜”这一件事，其实是人类的同情心作祟。他在这张考卷59分就是59分啊，有什么好可惜的？
应该先问，凭什么定60分及格？凭什么给这一题2分，那一题一分？不及格不过是相对于考官的及格而言。把和兄那句好话换一点，就成了：考试得到60分，不等于真及格。卷子上出现59分，不等于真不及格。没什么好可惜，只是人类发明了考试，用一分定强弱，这是可悲。
容小弟补充一句：考试归考试，我们身为长兄师长，应该知道考场内的失败不代表考场外的失败。我相信这就是那句“好话”的“换句话说”。
即使把60分及格分数变成59分，其实，还是有人会不及格。所以这些数字游戏，还是让考生去享受吧！小弟已经置生死于度外，看破红尘了。
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考卷的分数本来就存有误差——来自出题者的误差。那些常常在及格-不及格边界的学生，及不及格就是看这些出题者的。小弟倒觉得最惨的是这批学生，而拚分数的就是他们。
0分的学生再拼也是靠近0分，100分的也是靠近100份。可是及格边境的学生，1分都可以决定生死。
基本上，教育制度就很白痴地把及不及格划成黑白，完全不容许灰色地带。
对于“差一分及格，好可惜”这一件事，其实是人类的同情心作祟。
他在这张考卷59分就是59分啊，有什么好可惜的？
应该先问，凭什么定60分及格？凭什么给这一题2分，那一题一分？
不及格不过是相对于考官的及格而言。把和兄那句好话换一点，就成了：
考试得到60分，
不等于真及格。
卷子上出现59分，
不等于真不及格。
没什么好可惜，只是人类发明了考试，用一分定强弱，这是可悲。
容小弟补充一句：
考试归考试，我们身为长兄师长，应该知道考场内的失败不代表考场外的失败。我相信这就是那句“好话”的“换句话说”。
即使把60分及格分数变成59分，
其实，还是有人会不及格。
所以这些数字游戏，还是让考生去享受吧！
小弟已经置生死于度外，看破红尘了。
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