只有两天不在学校

下个月应该只有两天不在学校。
除了看守的叔叔们，就数小弟最...（你们为我接下去好了。）

身心健康

前些日子，参加了一个“精神健康讲座会”。
里面讲师很用心地告诉我们什么是精神健康，精神病到底有哪一种。

虽然鄙下在大学里已经上过很详细的课，可是依然很用心地听。
今天的报纸说，全国有300万人患上精神病。
听起来让人咋舌，可是鄙下觉得不夸张。

并不是说你会拿起刀到处乱砍人才算精神病患。（报告指出，暴力倾向的精神病患少于1%）
并不是说你喜欢不穿衣服在家里乱窜是精神病。
并不是说你稍微心情不好情绪低落就是忧郁症。

如果严格来说，我们都有某些精神病的症状。
可是，依据精神病协会的手册 - DSM-IV （Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders）：
某些症状必须连续3个月，并影响你的日常生活才算精神病。

失眠是一种精神疾病，可是如果你偶尔失眠，无法入睡。
那还不算是精神病。
除非，这个失眠持续一段长时间，并影响你的生活或工作，你才需要去看一看到底这是否是精神病。

朱德庸先生的连载漫画《大家都有病》，虽然让人看了会心一笑，其实它也实实在在地提醒着我们注意精神健康。
多笑一笑，做做笨笨的事，真正做到身心健康。

扌与口

如果你们不要抄的话，就用你们得空的“扌”，把那张“口”给盖着。
那么，你就不会吵了。
真的是很妙的方块字，骂起人来也有趣得多。

笨笨

鄙下很喜欢用这个字来讲课。
通常刚开始上鄙下的课的学生，都会听一轮有关“笨”的课程。

笨：竹字头，下面一个根本的本。

竹之能够长得高，它的根是大功臣。
可是我们很少去赞扬它的根，只会一味赞颂它的竹身和竹叶。
所以根是很“笨”的。

可是如果它聪明起来，开始埋怨道：
『我功劳那么大，可是却没有人懂得我的好处，我不干了。』
那它这个聪明，开始会计较，会给它带来好处吗？

所以，越笨的人，才会学到越多。
对不对？那些笨笨的人，你有没有看？

竹

竹，一向来被推崇为高尚的植物。
它虚心、有节、轻拨凌云、不畏霜雪以及随处而安*。


虚心，竹子里头是中空的，表现出它仍然有填补的空间。
有节，一节一节生长的竹，象征着一个有礼貌并有条理的君子。
高高直立的竹子，在风儿吹着的时候会摆动，看似那么自在，可是却屹立不倒。
它可以在不同的环境生存，表现出它的适应能力。


竹子是坚韧的材料，在“繁忙时间”(Rush Hour)系列里面，成龙先生和拍档被追杀，逃命到一个建筑工地的鹰架上，那个用竹子搭成的鹰架开始摇摇欲坠时，成龙先生说：
『Don't worry, Chinese bamboo is very strong.』（别担心，中国竹子是很坚韧的）
结果竹子应声而断，两人掉到街上去（这是电影效果，竹子真的很坚韧没错）。


竹子的坚韧和种种独特之处，带来不少人的青睐。
而竹子的用途也很广。

梅兰竹菊象征着四季（可是哪一个是属于哪一个季节，帮帮忙去找一找。）
竹子常常在诗歌里被赞颂，诗人都爱在诗词歌赋上套一两个关于竹的东西。
王徽之更是爱它爱到要命，还说了一句现代人认为是恋物癖的话：
『君子那可一日无此君？*』（我们人那里可以离开竹这个美妙的东西）。


讲了那么多，你知道什么是竹子吗？

*资料来源：李传印.(2005).世说新语经典故事.海天出版社

安息

友人的娘，约3小时前与世长辞了。
愿安息。

接二连三

刚刚送别了友人。
从第三者的口中听到了不少关于他的不利消息。
接踵而来，接二连三。
消息一个比一个坏。

除了安抚他的心情，鄙下也尝试去探问他关于那些不利的消息。
他一一否认，并且解释为谣言和误会。
鄙下没有怀疑，可是也没有坚信。
因为隐约感觉到他的隐瞒。

鄙下不知道如何去安慰一个即将失去亲人的朋友。
鄙下找不到适合的话语去说，也无法用来讲。
如果光耀老师在这里，他会说：
『他已经完成了人间的任务，现在只是回到天父的身边，是好事。』
可是友人并不是教徒，鄙下也不是，所以无法用这段话来安慰。

现在心情虽然不愉快，可是并没有乱七八糟。
因为，鄙下知道，生老病死是人生必然的阶段。

外面的雨，下着谁的心情？
是友人的彷徨？
还是自己无法伸出援手的感叹？

车牌是2XX0

学生说：『老师，你今天第一个来学校。』
老师问：「你又知道？」
学生说：『因为我看到你的车。』
老师接着问：「那么，第二位到学校的老师是谁？」

学生说：『我不知道，可是他的车牌是1XXX』
老师赞叹：「哇...那么厉害？那我的车牌呢？」
学生说：『你的车牌是2XX0』

学生才8岁。

---

哇！现在的孩子的能力真的不是盖的。
虽然他们的知识还不是那么丰富，可是简单的事情，他们还是比我们厉害许多。

反驳？看我的！

当老师要求学生拾垃圾时，我们常常会听到：
『这垃圾不是我丢的。』
鄙下就会说：
「这是你学校，你学校的垃圾，就是你的垃圾。」
那时候，孩子就会默默地捡起垃圾丢掉。

当我们检举某某同学的坏行为时，他们常常会反驳：
『陈XX也是那样啦！他比我更厉害！』
鄙下就会应用痞子蔡的一段话：
「难道你看到别人抢劫，就认为偷东西是对的？」
那时候，孩子就没有话说，只有听的份。

4分钟内跑完1英里

你能够在4分钟内跑完1英里（1.609km）吗？
罗杰.班尼斯（Roger Bannister）在1954年8月7日用上3'58"8 来完成1英里。
刚刚看了一张图片和一些讲解，现在试着和各位分享所记得的细节。

4分钟才那240秒，如果要跑完1.609公里，那平均每秒要跑6公尺。
鄙下由于自小体弱多病，所以对于跑步的能耐其实比一般人来得差。
100公尺小弟也要用大约18秒的时间去完成，而且如果长跑，绝对可以要了鄙下的小命。

1英里小弟可以用走的，可是大概需要罗杰的3倍。
文献里头又提到，罗杰所创下的创举（人类史上第一次在4分钟跑完1英里），除了生理上的压力，心理上也承受不轻的压力。

这方面鄙下了解，因为一开始身体还能承受的时候，人跑着跑着是没有问题的。
只是，当自己慢慢接近极限时，心里就会有一把声音告诉你：『为何要那么辛苦？现在放弃就可以休息了，可以摆脱痛苦。』

这让鄙下想起之前爬神山，有个友人说过：『山脚出发，我们靠体力；要到山腰，我们靠耐力；要到山顶，我们靠意志力。』

你的意志力有发挥到吗？
还是你觉得4分钟跑1英里的那个人是神经病？
（罗杰跑完的一年内，有另外26个运动员，66次发神经。至今，又超过数百人发神经。）

文献资料来源：明天国际图书有限公司.（2006）.改变世界的100幅照片

如何传播种子

在学校看到一个科学知识剪贴。

第一个图是：

小鸟吃，小鸟拉。
种子被传播。
没什么大不了的。


第二个图：

同样是：
小鸟吃，小鸟拉。
种子被传播。
没什么大不了的。
而且没有新意。


接下来的就厉害了...



从来没有看过...



丰富的想象力...

第三个图：

大象吃榴莲（带壳），大象拉榴莲（也带壳）。
够厉害了吧？

只是个动作

有时候，我们在做一件事情时，只意识到那个动作。
而动作背后的真正意义，渐渐被人们所忽略。

你会发现：
当人把垃圾丢进垃圾桶时，往往只是留意丢的动作。
垃圾是否进入垃圾桶里，不管不理会。
即使他看到垃圾被丢到垃圾桶旁边，他也不会做出弯腰的动作去捡起来再丢过。

你会发现：
当同学们站起来，喊着三部曲：『起立，行礼，老师好...』时，眼睛通常都不是落在老师身上。
这个看课本，那个弯着身子去拿东西，更有一边喝水，一边：『...里...老鼠...好...』
而三部曲变成一节的开始和结束的功课，而不是对于前面老师的尊敬和准备受教。

现在，请想一想，你所作出的动作，到底背后的意义是什么？
你，有忘记那个动作一开始的动机吗？

这是楼梯

老萧看了这个一定会欢呼的！
因为只要是书虫，看到这个岂会不为之疯狂？

（转贴电邮图片）

我是一台手机

我是一台手机，爸爸的名字是Sxny，妈妈的名字叫Exicssxn。
我去年出世，出世后，不知怎样地我就被送到一个手机分销站。
分销的把我给了送货的，送货的把我交给代理的，代理的又把我给了销售的。
最后，销售的吩咐工读生把我放在一个透明的房间里面。

我在这里没有朋友，因为虽然旁边躺着的都是同父同母的兄弟姐妹，姨姑婶、伯叔亲...
可是我们的语言不同，没有办法交谈。
我也曾经和我的孪生兄弟躺过在一起，可是很快地，他被销售的请了出去以后，就再也没有回来了。

今天，有一对情侣来到我的面前，仿佛想买手机。
我拼命呼喊：『别选中我！！』
后来，他们问了销售的几个问题，销售的把我的身价曝露后，又建议附上几个陪嫁的小丫环。
那对情侣笑一笑，就走开了。
我顿时松了一口气。

怎料到，那对情侣很快地就回来，并让销售的抱我出来让那男的把玩。
啊！！我那洁白的身躯，就这样被他沾污了。
最后，销售的为了尽快把我送出门，硬是把我的身价压低，还增加了几个陪嫁的。
后来的结局，我就跟着这对情侣回家了。
啊...不是，我就跟着主人回家去了。

布城迷路记

今天进布城，又迷路了。
如果在那里打游击战的话，游击队应该稳赢。
为了美化环境，种了大大小小的树，树枝都挡着了路牌。

有时候依照"Kuala Lumpur"的指示牌，也会在里头兜圈圈。
因为条条大路通隆市。

布碎

有位教缝纫老师要教学生们用布碎制作玩偶。
他就要求学生说：『同学们，请回家拿一些布碎，明儿我们要做玩偶。』
学生问：『老师，什么是布碎？』

老师说：『就是家里不要了，比较小的布。』
学生们似懂非懂地说：『哦！』

结果隔天有学生带桌布和毛巾来学校。

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现代人的家里似乎没有布碎这个物品。
是时代的进步，还是孩子失去进步的空间？

安亲班

有一位家长来见老师。
老师抓紧机会向家长说：「郑太太，你的孩子很迷糊，常常忘记带书本来学校。」
郑太太说：『是罗，都是那个安亲班不好，没有好好看顾我的孩子。』
老师听了心里不是滋味，可是还是随意附和说：「是吗是吗？」

老师心想：「孩子的问题，是家长的责任，怎么可以把它对给安亲班呢？」

做新郎

我们的丁爷爷要做新郎了。
又要破费了，讨厌！

18件傻事

放松一下，生活中18件傻傻的事情，你做过几件？

1、用手插入米缸的米里面插来插去/玩来玩去
2、地下有阶砖时，特意隔一格一格来走（不可走过界，要完全在格内）
3、用镜面等反光物品反射阳光，照来照去
4、铺张纸在硬币上面，然后用铅笔在上面描，描个形出来
5、吃完瑞士糖（Sugus）之后，将糖纸包回原本四四方方的形状出来
6、超级市场踩着购物车行走
7、贴张写着“我是白痴”等等的纸条在同学的背后
8、拍别人左边 站在别人右边
9、踩别人的影子
10、丢别人门口的拖鞋下楼
11、下楼梯时坐在扶手上面滑下来
12、在电梯(Escalator)上往相反方向走
13、用萤光笔(Highlighter)油指甲
14、下雨用伞，总是故意地转那把伞
15、对着镜子学跳舞／演戏／唱歌
16、在街上见到狗就扮猫叫，见到猫就扮狗吠
17、下雨的时候,拿起伞故意往雨大的地方走去 听雨啪啪的声音 感觉很爽
18、玩家电包装里的那张有很多泡泡的塑料膜,把泡泡一个一个按破
（转载电邮）

同样是报告

同一份报告，不同的读者有不同的观点和用途。

有人会把它当作故事来看，消磨时间。
有人会把它当作纪录来看，日后缅怀。
有人会把它当作娱乐来看，无伤大雅。

有人会把它当作生死册看，看自己的名字有没有在上面。
有人会把它当作功过簿看，看自己到底有功还是有过失。
有人会把它当作小报告看，看谁的名字在上面准备中骂。

不管你怎样解读，鄙下的出发点未必和你的一样。
如果因为这份报告你要受罪，阿弥陀佛，你不入地狱，谁入地狱？
如果因为这份报告你笑破肚皮，阿里路亚，皆大欢喜，阿门！
如果这份报告和你既无关系，你又看了毫无感觉，那就是：“啊！你走错路了！”

他、她和他们

在一个村子里面，人们的用语里头只有我、我们、你和你们。
没有他、她或他们。

虽然少了这三个代名词，可是村子里的人都生活和谐。
应该说，他们的村子比其他村子来得和谐。

因为少了他、她和他们，村民就少了说人是非的通道。
如果你要说“他”的不是给我听，你没有办法，那么下次我就能以平常心对待“那个人”。
如果你要说“他”的本事给我听，你也没办法，那么我也不会心存妒嫉。

所以，各位朋友，少用“他、她和他们”，你的生活可能不一样。

马六甲大露营 – 第六天

当天起床后就开始收拾。
昨天还在的邻居，今天已经不在了。
留下的是地上的营沟、树上的衣架以及四周的垃圾。
后面的印尼邻居更过分，把整个营帐都留下来，可能是觉得印尼和马来西亚只隔一条马六甲海峡，随时都可以来取回。

为了要拆布条，童军们开始挑战爬树，因为第一天我讲过我不会去拆的。
阿一哥和康康比赛，结果康康输了。
阿一哥经过挣扎又挣扎后，终于爬上了那棵树，并且完成任务。

下来时，他向我投诉他的衣服很肮脏。
我叫像鸭子一样漂亮的高材生安慰他。
她只说了一句安慰的话：『去冲凉啦！』
（说她像鸭子一样漂亮，是因为她说我唱歌像鸡一样好听。）

我们慢慢地把垃圾收拾（甚至邻居的垃圾），然后努力把营沟填补填补。
等所有东西都整理完毕后，我们就一件接一件地把东西送到集合场去等待巴士。
虽然时间还很早。

所有东西都准备好了以后，我就打电话给司机提醒他。
打电话给他的时候，他说会迟到，可是我想他还在隆市未开车。
在等车的过程，我们玩了几个益智游戏和一些数学题。

最后，巴士比约定的时间迟了一个半小时才抵达。
上了巴士，也来不及向营地挥手，车子就开了。

马六甲大露营 – 第五天

这一天要从凌晨一点多开始讲起。
我在睡梦中隐约听见起重机走过森林的声音，这声音对我来说非常熟悉。
当两辆起重机的声音走过以后的一分钟，天空下起倾盆大雨，是那种我们用“狗屎”来形容的雨量。
当时我在营帐里面，听到外面的人在呼喊：『下雨啊！！』，声量和语气好像发生森林大火似的。
之前提起的悲剧就开始上演了。

我在营帐里头赶快用垃圾袋把行李和教练的相机包起来。
只有在晴天时防水的营帐在这个时候顿时变成过滤袋，雨水轻易地渗透进来。
过不久，营帐就变成了简易的鱼缸了。

从鱼缸把教练的相机救出来放在一个安全的地方后，我们就开始抢救营地，把一块帆布围着一个帐篷的四周，不为挡雨，只为挡风。
然后把几个小姐从她们的鱼缸拎出来，她们个个身体都湿透了。
我就发挥愚蠢的英雄精神，把干净的衣服套在她们身上，连自己身上唯一的寒衣都给了他们，自己好像变成“快乐王子”一样（后来差点儿像故事里头的那只燕子一样冻死）。

抢救营地后，我就开始烧开水，然后煮热饮给童军喝。
喝了热饮后，我要求几个男生护送女生到礼堂去。
由于有些童军在下雨前到了礼堂为手机充电，所以没有被淋湿。
我和几位男生就留守营地（其实是为了喝茶、煮面和吃煎蛋而已）。

几天不洗澡的薯仔乘着下雨冲凉洗头，好不愉快。
虽然我没有学他一样，可是也被雨淋了一身。
由于全身湿透了，我就开始想找干的衣服来穿，结果从垃圾袋里面的旅行袋里，发现只剩下一条长裤。
在没有办法之下，我把长裤套在左手取暖，等到右手冷了就换右手套上长裤。
一左一右、一右一左…就这样挨了整个雨夜。

挨到早上，我就利用无线电叫阿Fat为我拿回女生用的干衣服给我。
因为真的冷毙了。

晚上的情景是雨水滴下，早上的情景就变成衣服晾上。
为了挂一条晒衣线，我爬上了另外一棵树。
然后把一个个的睡袋挂上，远远望去，睡袋好像变成茧一样。

当天有最后一个活动是越野障碍以及骑自行车。
活动开始时，有几个童军开始自作主张，给不同的理由来推搪，不想参加活动。
有些童军说他不会骑自行车。
有些说他的鞋子湿了不能穿。
有些说要搭建营具不想参加。
理由一概不被接受，可是依然有童军觉得自己的意见比教练来得更好，所以依然我行我素。

活动后，我就开始强迫童军们出外交流。
因为来到大露营，没认识半个友团团员，不是浪费了这几天吗？
所以我要求童军们到友团的营地去交流见识，不要一天到晚窝在自己的营地里面。

交流完毕后，三位女生准备我们这一次大露营最后的晚餐。
烧饭时女生们烧焦了饭。
我还打趣说：「你们可别把我们最后的晚餐给糟蹋了！」
饭熟了以后，她们就准备炒饭。

看着她们炒饭时又是鸡手又是鸭脚的，只好下手帮忙。
由于饭的分量太多，所以我们只好分四次炒。
第一锅是无盐素炒饭，给家长吃的。
第二锅是蛋黄金包银，不是很成功。
第三锅是意大利炒饭，边唱意大利歌边炒。
第四锅是重口味炒饭，任何调味料都是第三锅的八倍。
后来发现第四锅是童军们的最爱。
炒饭被扫清光，感到很很满足感。

这次炒饭让我看到了一件事，那就是红裤少女和省话一姐都不会烧饭。
而中华的高材生连火都不会开，因为家里用的是电子炉。
她说她不会如何使用锅铲是因为家里都用不沾锅，不能铲。

晚上闭幕时，都是些大人物致词，我们小人物就在那儿发呆。
闭幕仪式大概进行至一半，天空下起雨来。
大家落荒而逃，不过因为有了昨天的经验，当天的情况尚好。

回到营地，我就和阿Fat想办法去让童军们有觉好睡，可是有些童军在讲废话而不帮忙。
有人提议到礼堂去避雨。
有人屡劝不改，频频做小动作。
我第三次开炮，这一次虽然爆炸声不响亮，可是爆炸范围最大，受伤人数最多。

开了炮，感到渴了，烧开水，煮咖啡，喝了就睡了。
（对，我就是喝了咖啡就睡觉的人。）

马六甲大露营 – 第四天

由于晚上下了场雨，所以早上起来时感觉到有一丝丝的冷意。

早餐（还不是面包、煎蛋和热饮）后，到第四个活动 - 业余无线电示范教学。
其实这一个站的站主只是让我们看看几个无线电仪器，一些揭示板以及给一些讲解，整个活动就在半个小时（包括等待的时间）里面结束。

通过教学，我们知道了一些无线电用语以及考取执照的条件。
无线电本来是用于战争中的通讯仪器，现在渐渐地传化成一种爱好。
现在的无线电可以用来通讯交友，也可以在灾难发生时使用。

过后，我们回营休息，因为距离午餐的时间还有很长，我们就无聊地一起玩闹。
不知为了何源何故，我们上演了一场“满清酷刑”，受刑者是雷公，刑法为夹手指，刑具为筷子一双，刽子手是宝贝一号。
李公公负责录影。

另外，为了解闷，我翻开了《中国历史五千年&世界历史五千年》。
郭小弟本来一开始看到那么多字的书觉得很抗拒，后来却爱不释手。
我特意翻开“郑和七下西洋”那一篇，并大声朗读。
感觉就好像念着本家的族史一样光荣。

午餐后，我们就到集合场去参与期待已久的第五项活动 - 火箭制作。
火箭制作看起来很简单，可是里头也包含了一些学问。
如瓶子的厚度、作为火箭头的重量以及风向。
看到别组的火箭飞得高高地，我们组的两支火箭却都畏高飞不高，可能是航空童军考虑到风向的问题，所以不升高反而提早降落。
这个活动虽然很好玩，可是应该无法在本团进行，因为我们没有发射用的工具。

在回营之前，我们到展览站去参观。
里头琳琅满目的收藏品包括领巾、童军章、制服以及其他多不胜数童军相关的物件。
不过根据物主的叙述，那只是冰山一角而已。

回到营地时，发现鸡肉块已经开始发出臭味了。
不过我们还是把它给煮了，童军们本来还想把它炸了，之后发现没有炸鸡粉，就只好作罢。
厨房这一厢在忙着的时候，另外一边段公和王公在玩火烧树叶，害我第二次开炮，炮弹的型号和威力暂且省略。

当天晚上的文娱晚会本来是我们第一组上台表演。
可是可能是大会的疏忽，我们没有在名单上面。
我想：「没有表演就算了，回营吧！」
可是为了避免大会找我们上台却找不到人的情况发生，我特意前去问我们当天是否有表演。

经过大会的安排，我们是第四组的表演代表。
后来工作人员说孟加拉国的童军等了很久，先让他们上台吧！
我想反正也没差，可是我就放话说：「如果再延后，我们就不上台了。」
结果真的又延后，可是我们没有离去，因为刚刚放的话是意气话。
我们在第六组上台，由于台下没有灯光，我无法看清楚观众的反应，可是感觉到表演的效果不很理想，场面冷了一些。

表演完毕我们就回营地了。
稍微休息一下，我就和阿Fat以及康康共赴“金山”洗澡。
洗澡后就回营睡觉。
（薯仔已经四天没洗澡了。）

马六甲大露营 – 第三天

早上一觉醒来，外人的背囊已经不在了，听说是到了对面槟州的营地。
虽然他们人不在，可是仿佛感觉到自己的营地被虎视眈眈。
所以早餐后，我让童军们拿着一个无线电话机去活动，我留在营地看守。
偶尔当有人回来喝水时，我吩咐他们留下，我去拍几张照片交功课。

当天的活动还算有趣，活动名字为童军技能，共分5个小站。
包括了搭建无结小桥、简单的绳结玩具、独木桥上移动、失明小径以及滚铁圈。
无结小桥就是利用木条来建造一座桥梁，可是架起桥梁不需用上绳子或铁钉。
绳结玩具就是利用塑胶圈把两枝筷子绑起来，然后利用胶圈的弹性来操作筷子。
独木桥上移动是所有团员站在木条上，利用身体和绳子保持平衡，然后听工作人员的指示在独木桥上移动。
失明小径就是团员们蒙上眼睛，排一条直线，第一位无需蒙眼，可是要带领后面的人跟着绳子前进。

活动后，我们就回营吃午餐。
然后快手快脚收拾，因为接下来的活动大会将安排我们到马六甲城去跑跑。
顾名思义，当天我们真的只是“跑跑”。
什么东西都是走马看花，不对…应该是跑马看花。
路边看到的是花是草我也分不出来。

我们一行人穿着臭气熏人的制服，享受着古城的阳光游马六甲河，在船上唱歌数桥。
然后到船博物馆（小学时来过一次的地方），逗留了15分钟，又赶鸭子似的到对面购物中心购物。
连什么东西都没有看清之际，又赶到下一个观光塔去。
在80公尺高的塔上看马六甲，在上面逗留了7分钟。

之后，我们又赶到古城门去拍一张照片。
拍了功课照后，就进入自由活动时间。
感到遗憾的是，年轻的童军都不爱逛古迹名胜，对于百年前的石头建筑提不起兴趣，反而统统跑到对面的英雄广场购物中心去“乘凉”。

有些童军随便乱逛，有些则到麦记包店去。
我却和阿Fat、薯仔和小康康到马六甲闻名的“三叔公”去买手信给教练。
选了一包价值RM10.80的马蹄酥，却编织了我们一段美丽又有趣的数学问答题。

在回程的巴士上，我坐在阿Fat旁边，不断唱歌给他听。
无奈的他既要忍受我的歌声，还要在适当的时候给与鼓励掌声。
如果拍得太早，代表他不会欣赏，如果拍得太晚，就代表他不欣赏。
我唱陈升的“把我的悲伤留给自己”，其实是把我的快乐建立在阿Fat的悲伤上，真的难为了他。

回到营地，童军们烧饭的烧饭，违反营规的继续违反营规。
今天比较不同的是在营门那里放了很多“饭斗”，已经有不少友团团员在上面签名了。
在营地也掀起了一股交换童军章的热潮。
小小的“Groundsheet”（露营时铺地用的防潮布）变成了州际贸易区。
有时候我也会在市场上走个圈，了解市场的走势，哪一个童军章是大热门，哪一个童军章最畅销，我都略懂一二。

晚上薯仔都会发神经，偶尔会狂笑。
所以我们都会按他的开关按钮来控制他的行为。
不过有时还是会失灵。

晚餐后，我们不出席文娱晚会。
乘着友团都去晚会的时间，我们几人溜到厕所去洗澡。
30间间隔的厕所，超过一半已经堆满了“金山银山”。
无奈30间间隔的厕所无法承受3000人的“粪”量。
王公公从厕所出来的时候，我还问他：「吃饱了没有？」
难得大方的他回答：『已吃饱了！』

晚上下了一阵雨，不消一刻就停了。
就是这一场短阵雨，害我们隔天发生了一场悲剧。

马六甲大露营 – 第二天

早餐时和童军讨论这一次大露营的时间表。
这一次的大露营有六个主要的活动，每一天有两个活动加上一个文娱晚会。

吃过简单的早餐（不外是面包、煎蛋和热饮）后，我们到大集合场去。
本来是为了开幕的彩排，谁知道只是在那儿痴痴等待，什么都没有做。
顶着个大太阳在那里呆坐真的不是什么好滋味。
坐在那里，看着一些团队陆陆续续地进入集合场，有些边走会边唱歌，有些则喊他们的口号，气势非凡。

好不容易等到开幕仪式开始，所有穿着整齐制服的童军跟着自己的区域排队。
我和宝贝一号在前列当直辖区吉隆坡代表，他那着“Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur”的牌子，而我却两手空空，因为没有准备到州旗。
阿Fat被抓去当中国香港特别行政区代表，拿着中国国旗。
马来单面羊皮鼓的音乐响起，大人物进来了。一大群人陪着他与各地童军代表握手并赠送纪念品。
（纪念品装进一个袋子里，除了一块纪念牌以外，里头还有当地虾饼和马六甲旅游指南）

晒了太阳后，大人物和各地代表到礼堂去继续仪式，我们回营地准备午餐。
当天午餐为营养餐：无盐无味芽菜和无盐无味鸡肉块，说真的这些不适合露营时候享用，因为童军们活动时会流失很多的盐分。

午餐过后，我们又顶着大太阳去参加大露营的第一个活动。
这一个活动分为三个小站，都是一些传统玩意儿。
包括了传统舞蹈教学、传统食物教学（竹筒饭制作）以及小卡片制作教学。

虽然说竹筒饭是传统食物，可是烧烤的工具已经现代化了，用梅花炉以及特制的铁器。
竹筒饭教学的工作人员很风趣，猛抛笑弹，（她说她原本是学校教师）。
她最常用的笑梗就是：『1 plus 1 equals… 10%』，不知道那是什么意思，只是觉得有趣。
当天我们无缘闻到饭香，因为这一个活动站就设立在羊棚的前面。
所以我们不知道味道是竹饭香还是羊粪香。

活动完毕，大伙儿回营地准备晚餐。
晚餐前又是百般无聊，我又趟在那儿睡午觉（惨了，给教练知道我一味顾着睡觉，会被骂的）。
睡梦中我被叫醒过两次，一次是其他友团过来想买我们的章，童军们问我意见，朦朦胧胧之间我拒绝了他。
另外一次是对面槟州降旗，我面向着国旗的方向站立着，直到降旗仪式结束，又躺了下去。
这两件事情都是童军们告诉我的，我已忘记了。

之后，我领着两个年纪较小的童军到处逛，让他们换换童军章，我就拍拍照。
大露营就是这个样子，除了交流，还有交易。
看着小的有模有样地和别人交涉，讨价还价，到最后交易成功伸出手来握手。
感觉到好笑。

晚餐后（已经忘记吃过什么了），我们又到集合场去参加文娱晚会。
由于当天的晚会比第一天的杂乱和拥挤，我们不到一个小时就离开集合场回去营地了。

晚上的时间，我们几个坐在一堆，听别人讲别人的绯闻八卦。
研究一些青少年男女相处的事情。
有一堆躲在营帐里头玩牌（违反了营地规则），不过当天我没有开炮，因为不知道要给他们做些什么好。

在我睡觉的时候，听说有外人私自进营，还打算在我们的营地过夜。
知道了这件事后，我通知了教练，也通知了大会里的某个认识的工作人员。
处理完毕后，就继续睡了。

马六甲大露营 – 第一天

我和顾问老师到童军总会去 等市政府的巴士。
结果等呀等，巴士迟到了整15分钟。
和巴士司机沟通了过后，我和老师准备上车离开。
怎料到一位工作人员和我收费用。
我是因为那里写着特定时间收费，而我进来的时间不再特定时间里头我才把车子驶进去的。

后来出现的教练给了“停车费”后，我把车子移开。
在出口处，我把它的“特定时间收费”的那个看板撕下。
不理会后面工作人员的呼喝，我就把车子开走了，带领着巴士到学校去。

到了学校把车子停好后，我就拎着行李上巴士。
巴士行使到一半时，巴士上司机欲收汽油的费用。
而教练只给了我巴士司机的津贴和过路费而已，所以我就觉得不对劲，通知了教练以及巴士的联络人，事情总算解决。

在路途中，我为了消除对司机的不好印象，我努力和他谈天。
谈天中，我得知司机本身应为前制服人员。
短短的一个半小时里，我从他那里得到了许多野外求生的知识（虽然大部分是他吹擂自夸）。
他教我如何避免迷路，如果迷路时可以靠太阳、月亮、星星和风。

我告诉他说华人称老虎为“大虫”。
因为华人相信如果在森林里面直呼“老虎”的名字，老虎会出来。
他笑说那是迷信，他相信老虎自己也不知道自己的名字是“老虎”。
我也告知他说老虎不喜人肉（很少主动攻击人类的）。
他又笑说：『难道老虎饿了，看到人会不吃他？』

不知不觉，巴士到了收费站。
车子从大路穿小路到达了营地。
下了车子，和司机约定好回程的日期和时间。

我们一行人由一个营地工作人员带领到我们的营地。
营地为长方形，前半部有几棵大树，后边是空地有阳光，不错的营地。
左右都已经有友团建设的营帐了。

几位教练吩咐童军们设立营帐和整理营地。
为了要挂上布条，当天我爬了很多棵树。
我还警告童军们说我最后一天不打算拆布条下来的，我叫他们自己想办法自己上去拆。
除了设立营帐，其他童军还勤力地挖沟。
不过我心里在想：「宁可无营沟，不愿夜淋雨。」

当天的活动除了设立简单的营帐和吃当地难吃的食物以外，就只有一个文娱晚会。
由于没有事可做，我在营帐里头休息，就听见营帐外的几位童军在追逐，粗言秽语乱飞，加上之前表现出不尊重其他种族和宗教。
所以我醒来就开第一炮。
本来我不应该做这个角色的，可是因为没有其他的演员可以代替，只好自己先当黑脸。

由于尊重大会的时间表，我们准时到达集合地点。
而大会也准时延迟时间开始。

等呀等呀等的期间，觉得百般无聊。
看到集合场中心有十多位友团童军围成一个圆圈，随着音乐拍手摆动身体。
他们还邀请我们一块加入圈子。

台上播着一连串耳熟能详的童军歌曲音乐。
会唱的童军们跟着大声唱歌摆动身体。
不会唱的我就跟着哼音乐。

本来十来人，加上我们才三十人的小圈圈。
渐渐地有童军加入，圈子越来越大。
虽然简单的圈子、简单的歌曲，加上简单的动作。
可是整个氛围是很愉快。
仿佛意味着我们从不同的地方来到这里，因为有童军活动我们有了共同的语言，随之圈子慢慢扩大。

12点前，我们洗澡就寝，当天厕所还是干净的。

做果汁

有一位老师和我们分享他孩子的趣事

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孩子对妈妈说：『妈咪，教我做果汁！』
妈妈说：『好啊！』
他们就花了一些时间做了一些果汁。

孩子做完了，一口也不喝就把果汁放进冰箱里。
身为妈妈的就觉得孩子很奇怪，明明果汁是孩子吵着要做，怎么不喝呢？
妈妈就问：『为什么突然想做果汁呢？现在做了，为什么不喝呢？』

孩子说：『因为下个星期是教师节，我想做果汁请我老师喝。』

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孩子们只想到要为敬爱的人做些东西，单纯的想做。
他们可不会分时间地点，如果是以心理学角度，这应该是Id（想做就做）。

回来了

回来了。
这次没有那么累，所以可以上网。
这次的排泄系统也正常，不然整个星期的“粪”量恐怕马桶也吃不消。